遵义市经典诵读教育联系通讯录

我们每一个家长都希望自己的孩子是聪明懂事的好孩子，我们每一位老师都喜欢教品学兼优的好学生，那么怎样才能把孩子培养成拥有高尚的品德和卓越的才华的孩子呢？

就是让我们的孩子从小诵读经典，经典是什么呢？经典是指具有典范性、权威性的著作。经典就是经过历史选择出来的“最有价值的书”。经久不衰的万世之作，后人尊敬它称之为经典。

古今中外，各个知识领域中那些典范性、权威性的著作，就是经典。尤其是那些重大原创性、奠基性的著作，更被单称为“经”，如论语、老子、圣经、金刚经。有些甚至被称为经中之经，位居群经之首，比如中国的《论语》、《易经》，佛家的《心经》等，就有此殊荣。

所谓经典诵读，主要是指在孩子（成人）中开展《论语》、《道德经》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《三字经》、《弟子规》等国学经典的诵读活动。那么，开展国学经典诵读，对孩子又会产生什么作用和影响呢？

今天就从以下几方面来浅谈国学经典诵读对孩子的作用及影响。

 

一、国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操，立下鸿鹄之志

据科学研究发现，世界上但凡成功之人，80%-90%的人靠的是情商，（即高尚的人格，优秀的道德品质），只有10%-20%的人靠的是智商，而且仅靠智商是守不住财富和社会地位的，正所谓厚德才能载物！历史上有两大家族一直保持着长盛不衰，一个呢是北宋范仲淹的范氏家族，一个是晚清名臣曾国藩的曾氏家族，这两个家族的家风家训，历来被当成“道德传家”的典范，这些长盛不衰的家族都是优秀传统文化的传承者，其中重要的是诗书、家训传家！因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得培养其高尚的道德情操，而诵读经典则是培养其高尚道德品质的一条最好的捷径。 山立在地上，人立在志上。志不立天下无可成之事，无志空活百年。为什么读书呢？找个好工作有出息呗，活得小我自我而不是无我。《道德经》告诉我们：“圣人不积，既以为人，己愈有；既以与人，己愈多。”在经典诵读的替移默化中，孩子们会找到人生真正的追求，人生的大志，要成为什么样的人，怎么样才能成为那样的人，古圣先贤的神引给孩子们指明了方向。先天下之忧而忧后天下之乐而乐，为中华之崛起而读书的鸿鹄之志立下后，你还有必要担心孩子不求上进吗？还有必要为他的未来担忧吗？ 

二、国学经典诵读，可以明显、快速地增加识字量和超群的记忆能力。 

在幼儿开口说话后，乃至小学低年级诵读《论语》、《易经》、《大学》《道德经》《中庸》《孝经》等经典，可以明显、快速地增加识字量，同时增加大脑记忆细胞容量，记忆力、反映力是同龄人无法相比的。在人0-13岁以前是大脑记忆的黄金时期，这个时间段不记忆大量的经典著作诗文，那么以后再来背诵就没有好的效果了！幼儿少年们不需要懂，只需要储备，成人以后需要用的时候自然一通百通，不会到了书到用时方恨少！ 小学时段是孩子记忆的黄金时期，如果有效地开发，就会发现这是一个极其丰富的矿藏。但是，这种记忆潜能如果不予开发，就会随着孩子年龄的增长一天天蜕化。而一旦开发出来，不但现在记忆超人，而且可以伴其一生。那些储存在大脑里的经典是不会轻易忘记的。从这个层面讲，国学经典诵读开发的是学生一生的潜能。同时，诵读国学经典，也是为孩子一生打点文化底色。随着年龄的增长，他们对这些经典的理解会越来越深，而且会惠及其一生。 幼儿两岁后开始读经，由于长期大量诵读，记忆力、脑容量、反映速度超群且识字量大，因此进入小学学习便会轻车熟路得心应手，成绩普遍偏好，甚至在初高大及今后的人生中不断的厚积薄发，真正达到了修身齐家治国平天下的目的。 

 

三、国学经典诵读，大大提高了孩子的文化素养。 

如今,外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大,不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”,还吸收了“唯利是图”、“丛林法则”、“享乐主义”等腐朽没落的西方文化。芸芸众生不同程度地表现出浮躁不安、自私自利、好逸恶劳等不良心态。通过经典文化的诵读,可以大为提高孩子的文化知识素养。通过国学经典的诵读，可以帮助孩子养成上课认真听讲的好习惯。读经典会在潜移默化中提高学生的文学修养儒雅气质，正所谓腹有诗书气自华，并增强其语言表达能力，从而出口成章，文如泉涌。 

四、国学经典诵读，促进了学校、家庭、社会和谐，获取经营人生的智慧。 

国学经典中对人与国家的关系、人与自然的关系、人与人之间的关系、人与自我内心的关系等内容都有着十分系统的论述。“为天地立心，为生民立命”，讲的是家国情怀、崇高信仰、责任担当，“天人合一”讲的是人与自然的和谐，“和为贵” 提倡人与人之间的和谐，“淡泊明志、宁静致远”追求人自我内心的和谐，“吾日三省吾身”反省校正自我促进社会和谐。可以说，和谐是国学经典的主旋律。现代我国所提倡的社会主义道德观、“荣辱观”、“价值观”、“和谐社会” 等，基本都能在传统国学中找到渊源。孩子成人以后都能在经典文化中源源不断找到经营人生、经营事业、经营家庭的智慧！

  

五、国学经典诵读是培育优秀子女的法宝，是中华民族走向复兴的重要武器。 

我们的孩子们现在学的是知识不是文化，考试水平高，不等于文化水平高。马来西亚著名经典学教授钟积成先生在他的讲座“做智慧父母，育优秀儿女”的报告中提出了这么一个问题。他说：当今世界上最优秀的民族是那一个民族？回答是犹太民族。他接着又说，本来应该是我们中华民族，但现在却又为什么不是中华民族呢？原因就是因为我们丢失了中华民族五千年灿烂悠久的传统文化经典。为此笔者感悟到：现在出现了多少个各种类别的大家？我们教育孩子的终极目的是：好好的读书，考好的大学，找个好工作，过自己的幸福生活，一个自私自利的身躯，而不是心怀苍生悲悯天下的灵魂，怎么可以出艺术、文学、科学等大家？钟积成先生认为，对孩子进行经典教育是培育优秀子女的法宝，是中华民族走向复兴的法宝。钟教授进一步指出，经典教育可分为两个方面，一个方面是文字经典：即教育孩子大量阅读、背诵古今中外经典诗文。另一方面是美育读经：即经常让孩子观看古今中外名画、名雕塑、建筑、艺术品，经常聆听世界古典音乐，歌剧等经典音乐。让孩子在经典文化的熏陶中潜移默化，最终成为一个道德高尚、学识渊博的人。只有这样的高素质人才越来越多，我们中华民族的复兴才会有望。的确，历史上我们中华民族曾数次成为世界上第一大国，靠的是什么？现在仔细想想，我们不难得出，靠的就是我们那些闪烁着智慧光芒的经典文化。是她们教会我们中华民族海纳百川，高瞻远瞩、与时俱进。由此看来，诵读国学经典，传承国学经典的确是中华民族走向伟大复兴的最强有力的武器。 综上所述，在幼儿、小学生中大力开展推广国学经典诵读，不但有利于孩子的健康成长，而且是社会和谐，国家繁荣、民族复兴的重要法宝。